Словарь по педагогической психологии - гуманистическая психология
Связанные словари
Гуманистическая психология
гуманистическая психология
направление в западной (преимущественно американской) психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а "открытую возможность" самоактуализации, присущую только человеку. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
направление в психологии (преимущественно американской), признающее своим главным предметом личность как уникальное, открытое возможностям, ищущее смыслов и ценностей творческое духовное начало. Основные положения Г.п. разработаны Г. Олпортом, А. Маслоу и К. Роджерсом. ...Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения
2.
— направление в современной зарубежной, гл.о. американской, психологии, предметом изучения которого служит целостный человек в его высших, специфических только для человека проявлениях, в т.ч. развитие и самоактуализация личности, её высшие ценности и смыслы, любовь, творчество, свобода, ответственность и т.п. Г.п. сформировалась как течение в начале 60-х гг. 20 в. Ведущие представители А. Маслоу, Ш. Бюлер, К. Роджерс. Г.п. противопоставила себя бихевиоризму и фрейдизму, в которых осн. внимание уделяется зависимости личности от её прошлого. Согласно Г.п., главное в личности её устремлённость в будущее, к свободной реализации своих способностей. Представители Г.п. стремятся построить новую, принципиально иную методологию познания человека как уникального объекта исследования. Одна из осн. областей практического применения Г.п. психотерапия. Важный прикладной аспект Г.п. составляют проблемы "гуманистического воспитания" формирование человека как уникальной личности. Теоретическую основу такого подхода составляет концепция Маслоу иерархии человеческих потребностей, в которых высшее место отводится...Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря
3.
направление в совр. зарубежной, гл. обр. амер., психологии, признающее своим гл. предметом целостную личность в процессе её саморазвития. Возникла в 50-х гг. 20 в. Ведущие представители — А. Маслоу, Ш. Бюлер, К. Роджерс. Г. п. противопоставила себя в качестве «третьей силы» бихевиоризму и фрейдизму, в к-рых осн. внимание уделяется зависимости личности от её прошлого. Согласно Г. п., главное в личности — её устремлённость в будущее, к свободной реализации своих возможностей и способностей, особенно творческих. Одна из осн. областей практич. применения Г. п. — психотерапия, в к-рой зародились и были развиты мн. идеи Г. п. Не менее важный прикладной аспект Г. п. составляют проблемы воспитания и обучения, что обусловило возникновение нового понятия — «гуманистич. воспитание». Согласно Г. п., осн. задача школы — формирование человека как уникальной личности. Теоретич. основой такого подхода является созданная Маслоу концепция иерархии человеческих потребностей, в к-рой высшее место отводится стремлению к самоактуализации (раскрытию по-тенц. возможностей личности). Г. п. выступает против механистич. принципов обучения,...Российская педагогическая энциклопедия
4.
психологическое течение в общественной науке, изучающее психологию личности, как самости, как самоценности человеческого существования. Ее задача – способствовать расширению возможностей сознания человека, его саморазвитию, самоактуализации личности. Гуманистическая психология основывается на идеях гуманизма и служит научной основой развития гуманистической педагогики. В рамках этого направления выросла новая ветвь психологической науки – гуманитарная психология. ...Основы духовной культуры
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 4644 | |
2 | 4355 | |
3 | 4219 | |
4 | 3335 | |
5 | 2516 | |
6 | 2512 | |
7 | 2499 | |
8 | 2325 | |
9 | 2304 | |
10 | 1753 | |
11 | 1745 | |
12 | 1737 | |
13 | 1728 | |
14 | 1723 | |
15 | 1674 | |
16 | 1602 | |
17 | 1496 | |
18 | 1482 | |
19 | 1458 | |
20 | 1394 |